大坂での実践1～金剛山登山と雪～

大坂での実践1～金剛山登山と雪～

大阪狭山市立南第三小学校大塚淳子

指導目的

　耐寒登山として冬の寒さが厳しい時期に、５．６年生全員で金剛山に登っている。この山は海抜1000メートル以上の山で、冬にはかなりの雪が積もり、あまり雪を見る機会がない大阪の子どもたちには、唯一雪を観察し、雪で遊ぶ体験ができる貴重な山である。
　そこで、子どもたちの雪に対する興味関心を高め、雪に触れることできる貴重な体験をより充実したものにしたいと考えた。また、意欲的に自然観察に取り組む態度を養い、その楽しさを味わえる体験ができるよう、「雪たんけん館」のホームページを活用し事前に雪についての調べ学習を行おうと計画した。

指導計画 （全６時間）

第一次 （１時間）

雪について、知っていること、知りたいことについて、意見交換をする。
雪について、自分のテーマを決める。

第二次 （３時間）

「雪たんけん館」のホームページで、自分のテーマについて調べてまとめる。
自分が調べてわかったことを、みんなに分かりやすく発表するために、内容を考え、発表資料を作る。
資料をもとに発表する。

第三次 （２時間）　

金剛登山後、感想文（登山で役立ったこと・金剛山で実際に雪を観察したり、さわったりした時の気持ちや感想などについて）を書き、発表する。
ホームページについての意見を書く。

指　導　計　画	学　習　内　容	子　ど　も　の　活　動
第一次・雪の金剛山に行く前に、雪についての興味関心を持つ。	・雪について、金剛山に登って観察する前に知っておきたいことを学習する。	雪について知っていることをみんなで発表し合う。金剛山の雪を見る前に知っておきたいことを、発表し合う。自分が調べてみたいテーマを決める
第二次・テーマについて調べて、発表する。	・テーマについて調べ、発表する。	「雪たんけん館」のホームページを使って、自分のテーマについて調べる。調べたことを発表するための　資料を作成する。資料をもとに発表する。
第三次・金剛山での雪の体験をもとに,ホームページについて考える。	・雪の金剛登山で体験したことについて話し合い、学習していったことが、どのように役立ったか考え、「雪たんけん館」のホームページについての感想や要望を書く。	実際に金剛山で観察した雪について、わかったこと、感じたこと書き、発表し合う。「雪たんけん館」のホームページのよかったところ、もっとのせてほしいことなどを、まとめる。